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Sie befinden sich hier: Unterricht und Fortbildungen von Andreas Kalt » Organisatorische Infos zum Unterricht » Wie werden meine Leistungen im Geographie- oder Biologie-Unterricht bewertet?
orga-unterricht:unterrichtsnoten

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orga-unterricht:unterrichtsnoten [28.02.2012 (11:52)] – [Was bedeuten die einzelnen Anforderungsbereiche?] retemirabileorga-unterricht:unterrichtsnoten [01.09.2025 (10:04)] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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-======Wie werden meine Leistungen im Unterricht bewertet?======+======Wie werden meine Leistungen im Geographie- oder Biologie-Unterricht bewertet?======
 ===== Inhaltliche Anforderungen ===== ===== Inhaltliche Anforderungen =====
 Meine inhaltlichen Anforderungen orientieren sich an der Einteilung von Leistungen, wie sie u.a. für die Abiturprüfung vorgenommen wird. Es werden drei so genannte **Anforderungsbereiche** (AFB I – III) definiert, die unterschiedliche Leistungsniveaus beschreiben. Meine inhaltlichen Anforderungen orientieren sich an der Einteilung von Leistungen, wie sie u.a. für die Abiturprüfung vorgenommen wird. Es werden drei so genannte **Anforderungsbereiche** (AFB I – III) definiert, die unterschiedliche Leistungsniveaus beschreiben.
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 [[:geographie:operatoren|Komplette Liste der Operatoren für Geographie]] [[:geographie:operatoren|Komplette Liste der Operatoren für Geographie]]
 +\\ \\ \\ 
  
 ==== Wie ergibt sich daraus die Unterrichtsnote? ==== ==== Wie ergibt sich daraus die Unterrichtsnote? ====
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 **Du erbringst … Leistungen in diesem Bereich.** **Du erbringst … Leistungen in diesem Bereich.**
 +|<100% 15% 15% 13% 13% 13% 13%>|
 ^  Noten → ^  1  ^  2  ^  3  ^  4  ^  5  ^  6  ^ ^  Noten → ^  1  ^  2  ^  3  ^  4  ^  5  ^  6  ^
 ^  Notenpunkte →^  15 – 14 – 13  ^  12 – 11 – 10  ^  9 – 8 – 7  ^  6 – 5 – 4  ^  3 – 2 – 1  ^  0  ^ ^  Notenpunkte →^  15 – 14 – 13  ^  12 – 11 – 10  ^  9 – 8 – 7  ^  6 – 5 – 4  ^  3 – 2 – 1  ^  0  ^
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 ===Was bedeuten diese Wörter genau?=== ===Was bedeuten diese Wörter genau?===
-»Praktisch immer« bedeutet: **»bei praktisch jeder Gelegenheit, DIE SICH BIETET«**. Das heißt, es gab eine entsprechende Fragestellung im Unterricht UND Du hattest Gelegenheit, Dich zu äußern (bzw. Du hast Dich [[Wie kann ich mich in den Unterricht einbringen?|auf andere Weise in den Unterricht eingebracht]]). Entsprechendes gilt für die übrigen Häufigkeitswörter.+»Praktisch immer« bedeutet: **»bei praktisch jeder Gelegenheit, DIE SICH BIETET«**. Das heißt, es gab eine entsprechende Fragestellung im Unterricht UND Du hattest Gelegenheit, Dich zu äußern (bzw. Du hast Dich [[unterrichtsbeitraege|auf andere Weise in den Unterricht eingebracht]]). Entsprechendes gilt für die übrigen Häufigkeitswörter.
  
 ===== Anforderungen an das Engagement ===== ===== Anforderungen an das Engagement =====
 Neben der inhaltlichen Leistungen bewerte ich auch Dein Engagement. Darunter verstehe ich folgende Aspekte: Neben der inhaltlichen Leistungen bewerte ich auch Dein Engagement. Darunter verstehe ich folgende Aspekte:
  
-=== Beiträge === +  * Du bringst dich auf sinnvolle Weise freiwillig in den Unterricht ein (z.B. durch Melden, aktive Mitarbeit in Einzel-, Partner oder Gruppenarbeitsphasen, engagiertes Mitdenken und Nachfragen, [[unterrichtsbeitraege|andere Formen der Mitarbeit]]).  
-  * Du bringst dich auf eine sinnvolle Weise **freiwillig** in den Unterricht ein. ([[Wie kann ich mich in den Unterricht einbringen?|In welcher Form kannst Du das machen?]]). +  * Du störst nicht.
- +
-=== Zuverlässigkeit===  +
-  * Du hast deine Materialien, Arbeitshefte etc. dabei, wenn sie gebraucht werden.+
   * Du erledigst Hausaufgaben zuverlässig.   * Du erledigst Hausaufgaben zuverlässig.
   * Du erscheinst pünktlich zum Unterricht.   * Du erscheinst pünktlich zum Unterricht.
-  * Du trägst zu einer konstruktiven Arbeitsatmosphäre bei (d.h. Du störst z.B. den Unterricht nicht).+ 
  
 Die **Engagement-Note** ergibt sich aus diesen Punkten entsprechend der folgenden Tabelle: Die **Engagement-Note** ergibt sich aus diesen Punkten entsprechend der folgenden Tabelle:
  
 **Die oben genannten Aussagen treffen auf Dich … zu.** **Die oben genannten Aussagen treffen auf Dich … zu.**
-^  Noten→ ^  1  ^  2  ^  3  ^  4  ^  5  ^  6  ^ +|<100% 15% 15% 13% 13% 13% 13%>| 
-^  Notenpunkte→   ^  15 – 14 – 13  ^  12 – 11 – 10  ^  9 – 8 – 7  ^  6 – 5 – 4  ^  3 – 2 – 1  ^  0  ^ +^  Noten → ^  1  ^  2  ^  3  ^  4  ^  5  ^  6  ^ 
-| **Beiträge** |  praktisch immer  |  häufig  |  gelegentlich  |  selten  |  praktisch nie  |  praktisch nie, \\ ohne erkennbares\\ Bemühen  | +^  Notenpunkte →   ^  15 – 14 – 13  ^  12 – 11 – 10  ^  9 – 8 – 7  ^  6 – 5 – 4  ^  3 – 2 – 1  ^  0  ^ 
-| **Zuverlässigkeit** |  praktisch immer  |  häufig  |  gelegentlich  |  selten  |  praktisch nie  |  praktisch nie, \\ ohne erkennbares\\ Bemühen  | +|  **Häufigkeit** |  immer, in \\ herausragender Weise  |  immer  |  meistens  |  hin und wieder  |  sehr selten  |  praktisch nie, \\ ohne erkennbares\\ Bemühen  |
 ===== Gesamtnote Unterricht ===== ===== Gesamtnote Unterricht =====
 **Inhalt und Engagement** werden im Verhältnis  **3 : 1** gewichtet. **Inhalt und Engagement** werden im Verhältnis  **3 : 1** gewichtet.
orga-unterricht/unterrichtsnoten.1330426364.txt.gz · Zuletzt geändert: (Externe Bearbeitung)
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